Как учить грамматику английского через чтение, а не через упражнения

Человек знает правило Present Perfect наизусть. Может рассказать его с примерами, решил тридцать упражнений и все сдал. А в разговоре говорит I saw him yesterday там, где нужно I have seen him. Или наоборот.

Это не лень и не «нет способностей к грамматике». Так она устроена.

Знать правило и уметь им пользоваться — разные вещи

Правило вы держите в голове как факт: его можно вспомнить, пересказать, записать. Но на то, чтобы вспомнить, нужно время, а речь идёт быстрее — пока вы выбираете время глагола, собеседник говорит следующую фразу.

Поэтому упражнение и живой язык проверяют разное. В упражнении есть пропуск, рядом подсказка в скобках, и заранее известно, какое правило проверяют. В книге нет ни пропуска, ни подсказки, ни темы урока — есть целая фраза, и понять её надо сразу.

Это не значит, что правила не нужны. Правило — хорошая карта: оно объясняет, что происходит, и экономит месяцы догадок. Просто по карте нельзя научиться ходить.

Что даёт чтение

Количество встреч — то, чего не даст ни одно упражнение. За тридцать страниц книги Present Perfect попадётся вам несколько десятков раз: в вопросах, в отрицаниях, с разными глаголами. И каждый раз он будет что-то значить, а не показывать себя.

Дальше происходит примерно так.

• Сначала конструкция проходит мимо: вы понимаете фразу и не думаете, как она устроена.
• Потом начинаете её замечать: «опять have и третья форма, и опять там, где по-русски было бы прошедшее».
• Потом видите разницу: здесь автор написал have seen, а двумя строчками ниже saw, и это не случайно.

И только теперь правило из справочника становится полезным: оно не рассказывает вам новое, а называет то, что вы уже видели своими глазами. Курс вынужден идти наоборот — сначала объяснение, потом примеры, потому что ему надо уложиться в программу. Чтение может объяснять только то, обо что вы уже споткнулись.

Две фразы из Шерлока Холмса

Вот как начинается «Скандал в Богемии» — Ватсон говорит о Холмсе:

To Sherlock Holmes she is always the woman. I have seldom heard him mention her under any other name.

Артур Конан Дойл, «Приключения Шерлока Холмса»

Две фразы. А грамматики в них — на половину учебника.

• To Sherlock Holmes стоит в начале, хотя по обычному порядку слов должно быть в конце. Так по-английски выделяют: «вот для него — всегда».
• The перед woman выделено самим автором. Весь смысл держится на артикле: не «какая-то женщина», а «та самая». Целая тема — в одном слове, и понятна она без всякого правила.
• She is always — не «она сейчас такая», а «так всегда было и есть». То самое различие, ради которого в учебнике таблица с маркерами времени.
• I have seldom heard — опыт за всю жизнь, без указания, когда именно. Ровно тот случай, ради которого Present Perfect и существует.
• Heard him mention — «слышал, как он упоминает». В учебнике это отдельный параграф ближе к концу книги.

А человек, который просто читает, ни одного из этих названий не знает — и понимает обе фразы правильно. Названия нужны не для понимания. Они нужны, чтобы задать вопрос, когда что-то пошло не так.

Что делать с непонятным предложением

Отдельная беда — фраза, где все слова знакомы, а смысл не собирается. Обычно виновато одно из трёх: длинная цепочка придаточных, непривычный порядок слов или конструкция, которой вы ещё не видели.

Помогает простой разбор.

• Найдите, кто и что делает: главное подлежащее и сказуемое. Всё остальное навешано на них.
• Мысленно выбросьте вставки между запятыми и прочитайте, что осталось. Чаще всего после этого фраза собирается.
• Если не собралась — дело в конструкции, и вот теперь стоит открыть справочник.

Справочник, кстати, никуда не девается — просто у него другое место. Это не учебник, который проходят подряд, а словарь конструкций, куда заглядывают по случаю. Две минуты — и правило легло не в пустоту, а на живой пример, который вы запомнили, потому что сами об него споткнулись. У нас он так и сделан: короткие уроки с пометкой «изучено», к которым приходят из книги, а не наоборот.

А на те несколько фраз за главу, которые встали совсем поперёк, есть кнопка разбора: перевод плюс две-три заметки о том, что в этой фразе необычного. Нажимать её на каждом предложении не стоит — так чтение превращается в урок, и книга закрывается.

В каком порядке всё складывается

• Чтение даёт количество встреч — то, чего не даст ни одно упражнение.
• Разбор предложения нужен там, где встреча не помогла и фраза осталась непонятной.
• Справочник объясняет то, что вы уже несколько раз видели.
• Упражнения полезны последними — проверить себя на конструкции, которую вы уже узнаёте в тексте.

Обратный порядок — сначала упражнения, а читать «когда буду готов» — как раз и даёт человека, который знает правила и не читает. Готовность не приходит от упражнений. Она приходит от страниц.

С какой книги начать и хватит ли вам слов — посчитали по тексту: двадцать семь книг от простой к трудной.